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长治市潞州区东关小学:智慧课堂背景下的“四环五步”教学实践

来源:网络 发布日期:2022-05-27 16:22:14

东关小学坐落在潞州区的最东边,迎来潞州区每一天最新的初阳,“红日初升,其道大光”,选择“阳光”也使“生长”应运而生。因此,对于东关小学“向未来生长”自然而贴切——“在阳光的照耀下”践行“向未来生长”的办学理念 。

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,信息化在课堂改革中的地位日益突出,学校积极响应新课改潮流,积极探索信息技术条件下的智慧课堂教学,总结出智慧课堂4大优势:第一:课堂交互更立体;第二:评价反馈更及时;第三:跨越时间和空间的学习;第四:精准教学,因材施教。在信息技术的加持下,逐步形成贯穿课前、课中、课后全流程的新4环(自主、合作、展示、分享)5步(自主先学、难点探究、小组合作、成果展示、资源共享)智慧课堂教学模式。

 

 

课前:通过智能终端可以把每一节课的学习任务清单分享给学生,里面有海量的资源供学生参考,学生可以做到自主学习;自主学习的成果也可以通过智能终端反馈给老师,辅助教师课前准确掌握学生学情,高效备课,精准施教。如语文最基础的字词,在平板上书写能做到精准测评,笔画笔顺的哪怕一点错误都可以指正。朗读的语音检测,能更好的帮助学生正音,提高学生朗读的兴趣。

 

 

 

 

课中:利用智能终端进行教学,展示过程中习题解答、抢答、屏幕分享,屏幕批注等一些功能,极大的调动了学生学习的积极性和主动性,包括七彩任务里的各种练习、打卡,班级圈里分享资料,方便快捷,切实做到了实时关注学生学习动态,课堂教学成果得到及时反馈;分享环节中,学生的朗读、书写都可以呈现出来。一位语文老师说“我经常会用到的一个功能就是平板资源里的配乐朗读,每次的朗读都会给我不一样的感受和惊喜,配合情境的朗读远比学生以前拿着课本读出的效果好,同时更能激发孩子们的兴趣”。

 

 

 

 

课后:每个学科都有海量作业资源供教师选择,教师可根据智慧课堂中终端反馈的课堂教学数据给学生布置分层作业,满足学生多样化学习需求,在减轻教师工作负担的同时也大大提升了作业质量。

 

 

 

 

智慧课堂给学校教学提供了高效便捷的授课工具。目前,智慧课堂教学模式已经成为常态。在“四环”自主、合作、展示、分享理念的支撑下,教师的教学方式在转变,学生的自主先学得以实现。

现在学校的课堂活了:课前实现了--先学后教、以学定教;课中实现了--多为互动、深度学习;课后实现了--针对练习、及时反馈;老师变了,学生动了,帮助学生改变学习模式,促进合作互学。在四环自主、合作、展示、分享理念的支撑下,教师的教学方式在转变,学生的自主先学得以实现。学生的自主学习、合作意识、发现问题、解决问题的能力得到提升,学习模式变得更加多元化。(通讯员:刘剑)

 

 

课堂变了

 

 

老师变了

 

 

学生变了

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

课前:通过智能终端可以把每一节课的学习任务清单分享给学生,里面有海量的资源供学生参考,学生可以做到自主学习;自主学习的成果也可以通过智能终端反馈给老师,辅助教师课前准确掌握学生学情,高效备课,精准施教。如语文最基础的字词,在平板上书写能做到精准测评,笔画笔顺的哪怕一点错误都可以指正。朗读的语音检测,能更好的帮助学生正音,提高学生朗读的兴趣。

 

 

 

 

课中:利用智能终端进行教学,展示过程中习题解答、抢答、屏幕分享,屏幕批注等一些功能,极大的调动了学生学习的积极性和主动性,包括七彩任务里的各种练习、打卡,班级圈里分享资料,方便快捷,切实做到了实时关注学生学习动态,课堂教学成果得到及时反馈;分享环节中,学生的朗读、书写都可以呈现出来。一位语文老师说“我经常会用到的一个功能就是平板资源里的配乐朗读,每次的朗读都会给我不一样的感受和惊喜,配合情境的朗读远比学生以前拿着课本读出的效果好,同时更能激发孩子们的兴趣”。

 

 

 

 

课后:每个学科都有海量作业资源供教师选择,教师可根据智慧课堂中终端反馈的课堂教学数据给学生布置分层作业,满足学生多样化学习需求,在减轻教师工作负担的同时也大大提升了作业质量。

 

 

 

 

智慧课堂给学校教学提供了高效便捷的授课工具。目前,智慧课堂教学模式已经成为常态。在“四环”自主、合作、展示、分享理念的支撑下,教师的教学方式在转变,学生的自主先学得以实现。

现在学校的课堂活了:课前实现了--先学后教、以学定教;课中实现了--多为互动、深度学习;课后实现了--针对练习、及时反馈;老师变了,学生动了,帮助学生改变学习模式,促进合作互学。在四环自主、合作、展示、分享理念的支撑下,教师的教学方式在转变,学生的自主先学得以实现。学生的自主学习、合作意识、发现问题、解决问题的能力得到提升,学习模式变得更加多元化。(通讯员:刘剑)

 

 

课堂变了

 

 

老师变了

 

 

学生变了